家庭训练日记自从这几天跟优优妈妈学习了起床早上好的互动之后，孩子起床不哭闹了，都是顽皮的笑嘻嘻的。我们今天进行的家庭训练有：大运动练习：骑扭扭车，滑板车，学习平衡脚踏车。玩平衡车，平衡掌握的比前段时间好多了。不会东倒西歪了。练习口令：蹲下，坐下，趴下，站起来转个圈，蹦。玩大龙球，滑滑梯。精细运动：穿珠子，比昨天穿的好多了。数字配对，自己大概能找到相应的数字形状放进去。看见笔就要写字，受哥哥写作业的影响。今天听了导师的课，每个年龄段应该掌握的精细动作。对比了一下我家孩子，大概都能掌握，有的掌握的不太好。我们每天接触的精细动作有：穿后面带带子的拖鞋，脱袜子。握笔乱画，画圈。拧盖子，倒vc出来。翻书。开门把手，拧下边的锁门键。辅助往杯子里倒水，自己倒的水爱喝。拉拉链，不会对拉链。自己端碗喝粥，不怎么洒。用勺子吃饭偶尔也用筷子。今天猫着腰推着一个快递箱子往前跑，当时我是有点吃惊的认知理解每天都有进步。懂得越来越多。就是今天又尿了裤子，不能急躁，慢慢辅助吧。宝宝阶段性发育特征诚如该位宝妈所说，每个阶段的孩子应该掌握的精细运动与大运动都是不一样的。每个孩子的身体发育情况不一样，不能一概而论，这就需要我们宝妈在带孩子的时候有意识的锻炼孩子某方面的能力。下面我们先介绍一下小月龄的宝宝应具备的发育特征。7个月龄宝宝发育特征1.能独自坐稳,能连续翻滚,离开自己躺着的地方够取远处的玩具。2.能将玩具换手，会用一个玩具敲打另一个玩具。3.看见父母等熟人主动要求抱,回避、害怕生人逗抱。4.对镜中的映像有拍打、亲吻和微笑等表示。5.会发da-da,ma-ma音节无所指。6.手中玩具被拿开会发脾气。8个月龄宝宝发育特征1.能自己顺利爬行(手、膝)。会自己坐起、躺下、扶栏杆站立。2.能用拇指和其他指捏住小丸。会把两块积木握在手中对击。喜欢撕纸。3.喜爱熟悉的人与其逗乐,对生人表现出警惕、退却、回避、拒绝。4.有初步的模仿能力,开始用身体语言交往。用手势表示再见、谢谢,用摇头表示不要。5.懂得语意,对大人的训斥或赞扬有委屈或兴奋的不同表情。6.会指认五官或熟悉的物品。能自我取乐。9个月龄宝宝发育特征1.熟练爬行。能扶物站起。拉双手向前走3步以上。2,能用拇指、食指取细小物品。能握响橡皮玩具。会拉抽屉取玩具。3.依恋妈妈和其他主要照料的人,妈妈离开时表现出反抗和焦虑。4.会用挥手表示“再见”、用拍手表示“欢迎”。5.能指认3~4种日常用品。听到歌声或乐曲四肢会乱动或安静下来,表现出愉快的神情。6.听到赞扬会重复做动作,并乐此不疲。10个月龄宝宝发育特征1.能独立片刻。扶住栏杆走3步以上,边走边移手。2.能用拇指和食指指端摆住小丸,动作熟练。3.能模仿大人发1~2个字音,有意识地叫“爸爸”“妈妈”。4.会用食指抠取、倾倒等方法从大瓶中取物品,并有意识将物品放下。5.懂得命令,理解“不”。6.对玩具被拿走会感到伤心。7.懂得常见人及物的名称,会用眼睛注视所说的人或物。11个月龄宝宝发育特征1.能独站2秒钟以上,一手扶栏杆蹲下,用另一手捡取玩具,再站起来。2.能捡积木入盒,套圈入棍,钳式推抓。3.开始对同伴感兴趣,会互相注视,用手试探。4.能有意识并正确地发出相应的字音,以表示一个动作(如“拿”)、一个人(如“姨”)、或一件物(如“球”)。5.能随音乐和歌谣摇动身体、拍手等。6.会捧杯喝水和手拿食物自己吃。12个月龄宝宝发育特征1.会爬台阶、斜坡,独立站稳,搀手可走,会蹲下再站起来。2.能用蜡笔在纸上截点,会用三指持物、握笔。3.喜欢小朋友,会同人打招呼。会主动称呼“爸爸”“妈妈”。4.会将瓶盖翻正后盖在瓶上。5,能有意识说出4个字,理解并执行简单的命令。6.能模仿做笑脸、哭脸和怪脸。13~15个月龄宝宝发育特征1.独走自如,不左右摇摆;拉一只手可以走上楼梯。爬上成人的椅子转身坐下;能朝着成人掷球而不失平衡。2.能用笔在纸上自行乱画。能将小丸放入瓶内,然后从瓶中取出小丸。3.能成功地搭2~4块积木。4.能做出翻书动作,能将圆盒盖好并盖严。5.从咿呀学语到模仿成人语言。与人交往语言表达少,常用肢体语言表达自己的意愿。6.能有意识地说出几个字、词。用手指出身体三个以上部位。7.情感易受外在环境变化的影响,表现为冲动、易变、外露。8.害怕陌生人和陌生环境,对熟悉的家人表现出较强的依恋。9.能有意识地脱下袜子,而不是拉下来。大赛爸爸说就该宝妈的日常训练我们分享了一下小月龄宝宝的能力表现，明天我们会继续分享大月龄宝宝应具备的能力表现。我们在训练孩子的过程中，不要一发现孩子有哪些行为动作跟不上就特别着急，起劲儿去训练孩子，这样会让孩子有抵触情绪，不愿意尝试新的活动。我们尽量在家庭训练中让大动作、精细动作以及认知等综合性的练习，能够让孩子不觉得乏味，有兴趣并能够及时切换！用充实而饱满的家庭引导活动引导孩子健康积极进步，我们一起努力吧！加油！