鲁迅先生是学生的噩梦，学习语文有3怕，一怕文言文、二怕周树人，三怕写作文。其实鲁迅先生是我特别喜欢的一个人，走进文章，了解不一样的鲁迅先生。
一、文体知识回忆录，顾名回忆，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而采用自己口述、他人记录整理的方式。
二、作者介绍萧红(—)，原名张迺莹，年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。年为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，年病逝于香港九龙。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。
鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
三、初读课文1.生字注音咳嗽调羹抹杀轻捷竭力揩学校校对
2.看拼音写汉字
chuǎn()气yù()ɡēdɑ()
3.词语解释
1.明朗：爽朗。
2.轻捷：动作轻快敏捷。
3.安顿：安详，安稳。
4.竭力：做事使出自己全部的力气。
5.忧郁：忧愁苦闷。
6.抹杀：一概不计；完全勾销。也作“抹煞”。
7.调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。
8.校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。
9.眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。
10.揩：擦，抹。
11.深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。
四、二读课文，解读结构第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。
1.（1）写鲁迅先生明朗的笑声。
2.（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。
3.（3-7）写鲁迅先生对朋友的关心
4.（8-13）写鲁迅先生的饮食和身体
第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。
（14-23）写“我”对先生的两次访问。
（24-26）写鲁迅先生对青年人的批评及关心、帮助。
（27-30）写校样纸挪作它用，但先生却“不以为稀奇”。
（31-34）写先生在百忙中陪伴客人、及时回复各位朋友的来信。
第三部分（35-67）：写鲁迅先生与家人相处的情景。
（35-54）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。
（55-60）写鲁迅先生在小事件中都能做到求真务实。
（61-63）写先生认真包裹好每一本要寄出的书。
（64-67）写先生竭尽全力，辛勤工作，为人类留下更多财富。
